Opracowanie filmu "Elena" Andrieja Zwiagincewa od dziś na naszej stronie    7 maja 2012 r.

"Elena" to bardzo interesujący formalnie i bogaty treściowo film. Przykład nieczęsto oglądanego u nas kina rosyjskiego. Jest to dramat kameralny z wątkiem kryminalnym, rozgrywający się pomiędzy dwójką głównych bohaterów ze współczesną Rosją – jej kontrastami i problemami w tle. Rosyjska nowa rzeczywistość nie jest zaś aż tak różna od naszej – polskiej. Warto podjąć z uczniami dyskusję na temat współczesności i naszego w niej miejsca – rozmowa nie będzie prosta, a pomocna może w niej okazać się nasza karta.

Konkurs "Mój pomysł na film".    26 kwietnia 2012 r.

Młodzieżowe Centrum Kultury w Słupsku ogłasza konkurs dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "Mój pomysł na film". Przedmiotem konkursu jest praca plastyczna będąca plakatem do dowolnego filmu, scenariusz filmowy bądź krótkometrażowy film fabularny. Więcej informacji na stronie: www.kinorejs.emcek.pl

Kino jako cudowna maszyneria – „Hugo i jego wynalazek” Martina Scorsese - nowy scenariusz lekcji dla gimnazjów    3 kwietnia 2012 r.

Kino jest magiczną machiną, która dzięki zaangażowaniu setek ludzi i milionów dolarów, wytwarza dla nas - odbiorców zapierające dech w piersiach ruchome obrazy. Tajemnice mechanicznych urządzeń, które choć są wytworem rąk ludzkich, żyją własnym życiem, tworząc aurę magii i cudowności. Warto pozwolić uczniom zrozumieć ten skomplikowany organizm jakim jest kino i przeprowadzić lekcje zgodnie z proponowanym przez nas scenariuszem. Polecamy.

"W ciemności" - nowy scenariusz lekcji filmowej    2 kwietnia 2012 r.

Zapraszamy do zapozania się ze scenariuszem lekcji filmowej wprowadzającej uczniów w dyskusję estetyczną wokół możliwości przedstawiania Zagłady. Seceariusz lekcji z wykorzystaniem filmu Agnieszki Holland "W ciemności" kładzie nacisk na uwrażliwienie uczniów na rolę niedopowiedzeń i symboli w sztuce, kształtowanie umiejętności interpretacyjnych w kontakcie z fotografią, obrazem i filmem.

Wyniki konkursu "Dwa srebrne ekrany"    2 kwietnia 2012 r.

Wyniki konkursu "Dwa srebrne ekrany" zostały umieszczone na forum w wątku KONURS.

Polacy nie gęsi i swe bajki też mają...    28 marca 2012 r.

"Let it by all and sundry foreign nations be known that Poles have fairy tales and legends of their own"... Ciekawy scenariusz zajęć języka angielskiego dla młodziezy gimnazjalnej z wykorzystaniem ulubieńca młodzieży, romatycznego zawadiaki, najlepszego przyjaciela Shreka - "Kota w butach"! Zapraszamy do zapoznania się ze scenariuszem wszystkich anglistów i nie tylko.

Czym jest motyw literacki i filmowy? – na przykładzie adaptacji filmowych „Romea i Julii” Williama Szekspira.    28 marca 2012 r.

"Romeo, ach Romeo, czemuś ty jesteś Romeo?" Motyw Romea i Julii pojawia się w wielu współczesnych utworach, zarówo literackich, jak i filmowych. Warto uświadomić uczniom, że para romatycznych bohaterów epoki elżbietańskiej stała się ikonicznym motywem wykorzystywanym w bardzo wielu tekstach kultury. Pomoże Wam w tym nasz scenariusz zajęć języka polskiego wykorzystujący różne filmy z szekspirowskimi kochankami, przede wszystkim zaś ich komediową, animowaną wersję - "Gnomeo i Julia".

Piraci, bukanierzy, czy korsarze z Karaibów?    27 marca 2012 r.

Jeśli jesteś nauczycielem, a masz wątpliwości o kim opowiada seria filmów "Piraci z Karaibów" skorzystaj z naszego scenariusza zajęć historii. Zaskocz uczniów ciekawym pomysłem na lekcje z ulubionymi bohaterami filmowymi! Polecamy.

"John Carter" dla fanów fantastyki i nie tylko. Polecamy!    27 marca 2012 r.

Stworzona przez Edgara Rice’a Burroughsa sylwetka konfederaty kapitana Johna Cartera to jedna z najbardziej archetypicznych postaci w fantastyce. Także wiele rozwiązań fabularnych, wątków, typów bohaterów, ukazanych w literackiej wersji Johna Cartera – "Księżniczce Marsa", stało się kanonem współczesnej fantastyki - wielokrotnie potem naśladowanym, kopiowanym, przetwarzanym. Film gwarantuje dobrą zabawę widzom w różnym wieku, ale przede wszystkim ucieszy zdeklarowanych fanów tego gatunku - zarówno uczniów jak i nauczycieli.

Pokazywać i opowiadać: "Jaskinia zapomnianych snów" Wernera Herzoga a początki myśli filmowej    26 marca 2012 r.

Już dzisiaj w zakładce scenariusze zajęć filmowych do pobrania plik zawierający ciekawy pomysł na lekcję języka polskiego, wiedzy o kulturze lub historii sztuki z wykorzystaniem filmu "Jasknia zapomnianych snów" Wernera Herzoga.

"Alvin i wiewiórki 3" - trzecia odsłona przygód przezabawnych zwierzaków    26 marca 2012 r.

Alvin i wiewiórki 3 (rozbitkowie) to musicalowa wersja Robinsona Cruzoe z wiewiórkami w rolach głównych. Jest to film familijny, który może stać się bliski dzieciom, ponieważ łączy problem posłuszeństwa i odpowiedzialności za własne czyny z ekscytującą przygoda rozgrywającą się na bezludnej wyspie pełnej skarbów. Film proponuje młodym widzom wizję świata przyjaznego, ciepłego, obłaskawionego, ale pełnego najróżniejszych wyzwań. Zapraszamy do pobierania.

„Jeż Jerzy” przyjaciel polskiej młodzieży    19 marca 2012 r.

"Jeż Jerzy" to pełnometrażowy film fabularny oparty na popularnej serii komiksów pod tym samym tytułem i stworzony przez tych samych autorów: Rafała Skarżyckiego i Tomasza Lwa Leśniaka. Mimo komediowego ujęcia i wielu gagów, rodem wprost „z ulicy”, wykorzystanych w filmie jest on tradycyjną, ostrą satyrą na współczesne społeczeństwo polskie. Kinomani, także ci prowadzący zajęcia z młodzieżą, zapewne dostrzegą w nim również wędrowne motywy filmowe, literackie, dotyczące sztuki i popkultury w ogóle. W zakładce opisy filmu nowa karta zawierająca pomysły na innowacyjne lekcje o współczesnej kulturze popularnej oraz ciekawe tropy interpretacyjne dotyczące funkcjonowania w brutalnym świecie mediów, tandety i współczesnych subkultur. Zapraszamy do pobierania karty.

Kobieta w czerni    19 marca 2012 r.

Horror jest jednym z najstarszych i jednym z najbardziej popularnych gatunków filmowych. Widz decydujący się na obejrzenie "Kobiety w czerni" ma bardzo ściśle skonkretyzowane oczekiwania – chciałby otrzymać mieszankę złożoną z przyjemności odbiorczej wynikającej z oswojenia i bezpiecznego przeżywania lęku, tajemnicy, znanych motywów, typów postaci, rekwizytów, nastroju. Chciałby także być zaskakiwany niekonwencjonalnymi rozwiązaniami konwencjonalnych konfliktów i wątków czy pobawić się w rozszyfrowanie nawiązań do innych tekstów kultury. To wszystko można zaleźć w omawianym filmie.

"Żelazna dama" - Oscar dla Meryl Streep, opis filmu już na naszej stronie    7 marca 2012 r.

"Żelazna Dama", to zrealizowany z dużym dystansem i taktem obraz biograficzny na temat wybitnej postaci historycznej, budzącej ambiwalentne odczucia – premier Margaret Thatcher, której rządy zmieniły oblicze Wielkiej Brytanii. Film nie stara się oceniać głównej bohaterki, ani pod względem moralnym, ani politycznym, na chłodno pokazuje kluczowe momenty jej kariery. Pozostawia jednak poczucie pustki i ludzkiego niespełnienia poprzez obraz bezkompromisowej osoby, która w świecie polityki i kariery zawodowej osiągnęła wszystko.

Hugo i jego wynazek    5 marca 2012 r.

Oscary rozdane. A u nas opracowania filmów tegorocznych laureatów do wykorzystania na lekcjach... i nie tylko. Już dziś "Hugo i jego wynalazek" - zdobywca Oscara za najlepsza scenografię, najlepsze efekty specjalne, najlepsze zdjęcia, najlepszy dźwiek, najlepszy montaż dźwięku! A już wkrótce opisy kolejnych zwycięskich filmów: "Żelazna dama" i "Artysta". Szczególnie polecamy!

Zapraszamy do udziału w konkursie "Dwa srebrne ekrany” – plakat filmowy i internetowe rozmowy o filmie.    27 lutego 2012 r.

Konkurs oceniany będzie w dwóch kategoriach wiekowych: gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna. Składać się będzie z części plastycznej (przygotowanie plakatu promującego wybrany polski film, wykonanego dowolną techniką plastyczną płaską, także grafiki komputerowej, w formacie A3 lub A2. Uczestnik może zgłosić maksymalnie 3 prace, wykonane indywidualnie lub w dwuosobowym zespole) oraz wypowiedzi na forum internetowym. Każda z grup wiekowych będzie brała udział w dyskusji na osobny temat. Temat dla uczniów gimnazjum: „Prowadzisz kino szkolne. Jaki repertuar zaproponowałbyś na najbliższy miesiąc? Uzasadnij swój wybór”. Temat dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych: „Czy tradycyjne kino, jako miejsce seansu filmowego, może konkurować z nowoczesnymi formami przekazu, jakimi są współczesne media? Uzasadnij swoje zdanie”. Każdy uczestnik może wziąć udział w obu częściach konkursu lub tylko jednej. Wszystkich zainteresowanych dyskusją na forum zapraszamy na stronę: http://www.edukacjafilmowa.pl/forum.php. Ostateczny termin dodania swojego głosu upływa 27 marca 2012 r. Wyniki zostaną ogłoszone 2 kwietnia 2012 r. Laureaci konkursu w kategorii wiekowej – uczniowie szkół ponadgimnazjalnych – otrzymają nagrody w postaci udziału w jednym z letnich festiwali filmowych. Laureaci konkursu w kategorii wiekowej – uczniowie gimnazjów – otrzymają nagrody w postaci udziału w Festiwalu Filmów Niezwykłych w Sandomierzu. Organizatorami konkursu są: Sieć Kin Studyjnych i Lokalnych Filmoteki Narodowej, Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi, Stowarzyszenie Edukacyjno-Kulturalne "Venae Artis" oraz Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego. Więcej informacji w regulaminie: http://www.kinastudyjne.pl/dat/files/db/f6/dbf69b040e211f3/regulamin_dwa_srebrne _2012.doc

XXIII Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o Filmie    22 lutego 2012 r.

Centralny Gabinet Edukacji Filmowej zaprasza młodzież szkół ponadgimnazjalnych do udziału w eliminacjach wojewódzkich XXIII Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy o Filmie Gdańsk 2012. Eliminacje odbędą się dnia 25 kwietnia 2012 roku o godzinie 11:00 w Pałacu Młodzieży im. Juliana Tuwima w Łodzi (ul. Wyszyńskiego 86). ZAPRASZAMY

Niepokonani    16 lutego 2012 r.

Zapraszamy do pobrania karty oceny filmu "Niepokonani", wybitnego reżysera pochodzącego z Australii, a tworzącego w Hollywood. Dopiero przez pryzmat tego filmu tłumaczy się wiele wątków obecnych w twórczości Petera Weira od wczesnych lat 70. Przedmiotem jego obserwacji są bowiem ludzie w ekstremalnej sytuacji, która nie jest tylko kataklizmem, ale przyczynkiem do poznania swojej tożsamości, odgadnięcia kluczowej idei życia, czy zdobycia wiedzy na temat swojego miejsca we wszechświecie. Film powstała na podstawie opowieści Sławomira Rawicza. Wśród gwiazdorskiej obsady warto zwrócić uwagę na świetne kreacje Colina Farrela i Eda Harrisa. FILM SZCZEGÓLNIE POLECANY DO WYKORZYSTANIA W EDUKACJI HISTORYCZNEJ

Zaproszenie do udziału w kursie internetowym "Filmoteka Szkolna. Akcja!"    15 lutego 2012 r.

wszystkich nauczycieli pragnących poszerzyć swoją wiedzę na temat historii filmu, analizy dzieła filmowego, warsztatu twórcy filmowego czy możliwości wykorzystania filmu w edukacji zapraszamy do udziału w internetowym kursie "Filmoteka Szkolna. Akcja!" Szczegóły dostępne na stronie: https://www.ceo.org.pl/pl/filmotekaszkolna/news/zglos-sie-na-kurs-inte rnetowy-dla-nauczycieli-0

Submarine    31 stycznia 2012 r.

Zapraszamy na filmową wyprawę do wnętrza filmu, w którą zabiera widzów „Moja łódź podwodna” - interesujący formalnie film o dorastaniu. Dzięki dużej dozie ciepła i sympatii dla bohaterów, którzy zdecydowanie nie są idealni, powstał uniwersalny obraz czasów młodości. Być może w filmie uchwycony został moment otwierania oczu dziecka na świat dorosłych, moment przebudzenia. Zapraszamy do zapoznania się z kartą oceny filmu (do pobrania w zakładce opisy filmów).

Muppety bawią kolejne pokolenia    26 stycznia 2012 r.

Na ekranach kin po długich latach nieobecności pojawili się ulubieńcy kilku pokoleń - "Muppety". Seans z "Muppetami" to niebywała okazja odbycia podróży sentymentalnej - to dla starszych widzów, a dla młodszych - sprawdzona forma rozrywki... a naszej stronie karta oceny z propozycjami wykorzystania filmu w dydaktyce.

W Ciemności    24 stycznia 2012 r.

"W Ciemności" - polski kandydat do Oscara bije rekordy frekwencyjne. A na naszej stronie w zakładce scenariusze opracowanie lekcji historii z wykorzystaniem najnowszego dzieła Agnieszki Holland. UWAGA! NA NASZEJ STRONIE W ZAKŁADCE FILMY PRZYDATNE W EDUKACJI KARTA OCENY FILMU! ZAPRASZAMY DO POBRANIA I WYKORZYSTANIA W PROCESIE DYDAKTYCZNYM.

Rzeź na ekranach kin    23 stycznia 2012 r.

Na ekranach nowe dzieło Romana Polańskiego pt. "Rzeź". A u nas karta oceny filmu wraz z propozycjami wykorzystania filmu na zajęciach szkolny. Polecamy. Rzeź to najnowszy film Romana Polańskiego – jednej z najbarwniejszych i najwybitniejszych postaci światowego kina. Jest to kameralny komediodramat, rozegrany w jednym mieszkaniu, na „cztery ręce” znakomitych aktorów: Foster, Winslet, Waltza, Reilly’a, toczący się w czasie rzeczywistym, ale (mimo pierwowzoru w sztuce teatralnej) nie teatralny. Film cechują: duże napięcie w relacjach pomiędzy bohaterami, niespodziewane zwroty akcji, groteskowe ujęcie tematu, dużo niewymuszonego humoru i maestria realizatorska

Koalicja dla Edukacji Filmowej    13 września 2011 r.

Polski Instytut Sztuki Filmowej, Stowarzyszenie Nowe Horyzonty, Warszawska Szkoła Filmowa, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacja Generator, Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń oraz Centralny Gabinet Edukacji Filmowej zapraszają na konferencję prasową poświęconą inauguracji Koalicji dla Edukacji Filmowej, która odbędzie się dnia 19 września 2011 o godz. 11.00 w kinie Kultura w Warszawie przy ul. Krakowskie Przedmieście 21/23 . Koalicja dla Edukacji Filmowej to porozumienie instytucji, organizacji pozarządowych i szkół wyższych działających w obszarze edukacji kulturalnej i kształcenia pedagogicznego na rzecz edukacji filmowej dzieci i młodzieży. Misją Koalicji jest przybliżenie wspólnymi siłami młodym ludziom i osobom, które z nimi pracują, w atrakcyjny i nowatorski sposób, zagadnień praktycznych, teoretycznych i historycznych, związanych z filmem. Inicjatorem powstania Koalicji dla Edukacji Filmowej jest Polski Instytut Sztuki Filmowej, który od 2009 roku prowadzi specjalny program edukacji filmowej w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych - Filmoteka Szkolna.